Deseo compartir con todos mi admiración hacia el gran trabajo que, desde el Instituto de Prácticas Filosóficas, está realizando Brenifier en la línea de ir más allá de la filosofía como disciplina, convirtiéndola en una metodología práctica aplicable en multitud de ámbitos ( educación de los niños, consultoría filosófica, cafés filosóficos, etc.). Brenifier ha hecho también una gran labor en el asesoramiento de los profesores en algunos países de latinoamérica.
"Oscar Brenifier: Docteur en philosophie (Paris IV-Sorbonne) , Formateur, Consultant, Auteur. Depuis plusieurs années, en France et dans de nombreux pays, il travaille sur le concept de « Pratique philosophique », tant sur le plan pratique que théorique. Il est un des principaux promoteurs de la philosophie dans la cité : cafés-philo, ateliers philosophiques avec les enfants et les adultes, ateliers et séminaires en entreprise… Il a publié de nombreux ouvrages en ce domaine, dont la collection « PhiloZenfants » (éditions Nathan), qui ont été édités dans plus de trente langues. Il est également l’un des auteurs du rapport de l’UNESCO « La philosophie, une École de la liberté »."
Este es el enlace que dirige al Instituto de prácticas filosóficas
Este vídeo nos muestra de forma teórico-práctica la metodología de la práctica filosófica
"Oscar Brenifier: Docteur en philosophie (Paris IV-Sorbonne) , Formateur, Consultant, Auteur. Depuis plusieurs années, en France et dans de nombreux pays, il travaille sur le concept de « Pratique philosophique », tant sur le plan pratique que théorique. Il est un des principaux promoteurs de la philosophie dans la cité : cafés-philo, ateliers philosophiques avec les enfants et les adultes, ateliers et séminaires en entreprise… Il a publié de nombreux ouvrages en ce domaine, dont la collection « PhiloZenfants » (éditions Nathan), qui ont été édités dans plus de trente langues. Il est également l’un des auteurs du rapport de l’UNESCO « La philosophie, une École de la liberté »."
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En este otro podemos ver a Brenifier en acción, aplicando el diálogo socrático con un grupo de alumnos, en Perú:
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